Comment les enfants apprennent-ils le langage ?

Isabelle Dautriche est spécialiste du développement du langage et son lien avec la structure des langues. Comment les enfants apprennent-ils rapidement d’énormes vocabulaires, sans formation ni retour d’information, et dans des environnements bruyants ? Pourquoi le vocabulaire des langues naturelles est-il tel qu’il est ? Pour répondre à ces questions, Isabelle Dautriche, membre du Laboratoire de Psychologie Cognitive, s’appuie sur des expériences psycholinguistiques avec des nourrissons et des enfants, combinées avec des méthodes informatiques pour étudier la structure des langues