![\"\"](\"https:\/\/www.institut-cognition.com\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/eval-comp-cogni-1.jpg\")
<\/p>\nLes \u00e9valuations comportementales cognitives constituent le socle m\u00e9thodologique des sciences cognitives permettant d\u2019observer, d\u2019\u00e9tudier, de comprendre, de caract\u00e9riser et le cas \u00e9ch\u00e9ant de simuler les m\u00e9canismes sous-tendant le fonctionnement mental de l\u2019homme,\u00a0 en interaction avec son environnement. Les \u00e9valuations comportementales cognitives s\u2019appuient sur un ensemble de connaissances, de m\u00e9thodes exp\u00e9rimentales, de mesures (quantitatives et qualitatives) et d\u2019instrumentations issues d\u2019une diversit\u00e9 de disciplines\u00a0: psychologie, biologie, neurosciences, m\u00e9decine, math\u00e9matiques, informatique, traitement du signal, linguistique, sciences de la communication, sciences de l\u2019\u00e9ducation, anthropologie cognitive, philosophie, etc.<\/p>\n
Les m\u00e9thodologies de mesure incluent des mesures subjectives, comportementales (e.g. mesures de performance, mesures non verbales et verbales, etc.), de psychophysique, d\u2019oculom\u00e9trie ainsi que des mesures de physiologie p\u00e9riph\u00e9rique (ECG, activit\u00e9 \u00e9lectrodermale, EMG, EOG, etc.) et d\u2019imagerie c\u00e9r\u00e9brale (EEG, NIRS, IRMf, MEG, \u00e9lectrophysiologie, etc.).\u00a0\u00c0 ces outils de mesures s\u2019ajoutent d\u2019autres m\u00e9thodologies de traitement du signal, de mod\u00e9lisation et de statistiques avanc\u00e9es (classifications, machine learning, etc.)<\/p>\n
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L\u2019Institut Carnot Cognition f\u00e9d\u00e8re, \u00e0 travers tout le territoire fran\u00e7ais, 22 laboratoires apportant une diversit\u00e9 de savoir-faire et d\u2019outils m\u00e9thodologiques et techniques ainsi qu’une expertise scientifique permettant de r\u00e9pondre \u00e0 diverses probl\u00e9matiques scientifiques et op\u00e9rationnelles de terrain en lien avec la cognition selon une approche multidisciplinaire.<\/p>\n
Les comp\u00e9tences cl\u00e9s des diff\u00e9rents laboratoires s\u2019inscrivent dans l\u2019\u00e9tude des fonctions cognitives telles que la perception (visuelle, auditive, haptique, etc.), l\u2019int\u00e9gration et l\u2019adaptation sensorimotrices, la perception de l\u2019espace et du temps, le contr\u00f4le moteur, la repr\u00e9sentation du mouvement et la repr\u00e9sentation corporelle, les \u00e9motions et motivations, l\u2019attention, la m\u00e9moire, l\u2019apprentissage, la m\u00e9tacognition, le langage, les fonctions ex\u00e9cutives, la prise de d\u00e9cision, etc.<\/p>\n
Parmi les interfaces d\u00e9velopp\u00e9es et \u00e9tudi\u00e9es, les dispositifs d\u2019interaction en environnement virtuel et augment\u00e9 permettent par exemple, i) la mise en place de paradigmes d\u2019interaction pour la navigation dans les environnements virtuels (EV) et prend en consid\u00e9ration les canaux sensorimoteurs pour les interactions 3D, et ii) une immersion collaborative et multimodale et la mise en place d\u2019une r\u00e9alit\u00e9 mixte ou de t\u00e9l\u00e9-op\u00e9ration.<\/p>\n
Des interfaces multimodales, post-WIMP (portant sur le travail des interfaces utilisateur en interaction avec celui-ci) sont \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9es et permettent la mise en place de paradigmes d\u2019interaction avec le corps (interaction haptique et gestuelle), pouvant prendre en consid\u00e9ration la sp\u00e9cificit\u00e9 des interactions dans le champ notamment du handicap.<\/p>\n
L\u2019ensemble de ces dispositifs contribue \u00e0 l\u2019analyse ergonomique et psychologique des usages sur la base de l\u2019analyse de l\u2019activit\u00e9 humaine en situation naturelle et artificielle et dans l\u2019objectif de mod\u00e9liser le comportement humain en prenant en compte des dimensions affectives, des besoins sp\u00e9cifiques et des diff\u00e9rences interindividuelles. Ils permettent \u00e9galement d\u2019\u00e9tudier les coop\u00e9rations homme-syst\u00e8me et, notamment le partage d\u2019autorit\u00e9 dans le contexte de multit\u00e2che ou de syst\u00e8mes d\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision.<\/p>\n
Divers travaux men\u00e9s sur le contr\u00f4le moteur, la perception du mouvement propre, l\u2019orientation spatiale et le monitoring des performances abordent \u00e9galement des probl\u00e9matiques telles que, par exemple, le d\u00e9veloppement d\u2019outils de r\u00e9habilitation, d\u2019aide ou de suppl\u00e9ance des activit\u00e9s motrices dans le champ du handicap, la gestion des conflits sensoriels rencontr\u00e9s notamment dans les modes de transport modernes, qu\u2019ils soient r\u00e9els (v\u00e9hicules motoris\u00e9s) ou virtuels (simulateurs), ou encore la supervision de l\u2019action et des erreurs aussi bien dans le cadre applicatif d\u2019entra\u00eenement sportif ou de formation d\u2019op\u00e9rateurs que dans le contexte des relations homme-syst\u00e8me et de supervision de syst\u00e8mes automatis\u00e9s pour ne citer que quelques exemples.<\/p>\n
Nombreux sont les projets partenariaux r\u00e9alis\u00e9s par les laboratoires membres de l\u2019Institut dans le cadre de cet axe ; en voici des exemples\u00a0:<\/p>\n Des projets sont, par exemple, men\u00e9s dans l\u2019analyse automatique des signaux sociaux multimodaux lors d\u2019entretiens vid\u00e9os diff\u00e9r\u00e9s pour le recrutement ou sur l\u2019approche philosophique et \u00e9thique en robotique sociale. D\u2019autres portent sur l\u2019\u00e9tude de la dynamique de la perception et des \u00e9motions ou de l\u2019\u00e9valuation du stress dans les interactions avec l\u2019environnement dans le contexte des transports ou en situation r\u00e9elle de travail.<\/p>\n Des projets sont \u00e9galement men\u00e9s sur l\u2019\u00e9tude et la mod\u00e9lisation des comportements de consommation, sur le d\u00e9veloppement de mesures implicites de pr\u00e9diction des comportements d\u2019achat ou encore sur l\u2019impact des modalit\u00e9s d\u2019interaction d\u2019un agent conversationnel anim\u00e9 sur la relation client et l\u2019image per\u00e7ue de l\u2019entreprise.<\/p>\n D\u2019autres projets de recherche portent sur l\u2019\u00e9valuation des d\u00e9terminants et la pr\u00e9vention des risques professionnels et psychosociaux dans une diversit\u00e9 de secteurs d\u2019activit\u00e9s tels que le transport routier (gestion du risque au volant sur la base des risques per\u00e7us et comportements des conducteurs), a\u00e9rien et spatial (suivi longitudinal de l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 des spationautes en vol de longue dur\u00e9e), et le secteur industriel (\u00e9valuation et suivi d\u2019activit\u00e9 d\u2019op\u00e9rateurs humains). Le projet PSPR (Poste de supervision en pr\u00e9vention des risques<\/em>) <\/strong>a pour objectif, par exemple, de r\u00e9duire les risques, all\u00e9ger les t\u00e2ches des intervenants, ma\u00eetriser les situations sensibles, d\u00e9tecter et corriger des situations de travail d\u00e9grad\u00e9es, et am\u00e9liorer la surveillance des risques collectifs.<\/p>\n Des travaux sont \u00e9galement men\u00e9s dans la formation et le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences (cognitives, \u00e9motionnelles, conatives) li\u00e9es \u00e0 l\u2019innovation et sur les capacit\u00e9s de transformation associ\u00e9es.<\/p>\n De nombreux projets de l\u2019Institut sont centr\u00e9s sur l\u2019\u00e9tude de l\u2019exp\u00e9rience utilisateur et des usages et sur le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation de technologies centr\u00e9es utilisateur dans diff\u00e9rents secteurs d\u2019activit\u00e9s tels que par exemple i) la s\u00e9curit\u00e9\u00a0(e.g. analyse ergonomique et facteur humain pour la conception de formation \u00e0 la radioprotection avec un chantier \u00e9cole num\u00e9rique), ii) le transport (e.g. \u00e9valuation des syst\u00e8mes d\u2019information aux voyageurs dans le transport ferroviaire\u00a0; \u00e9valuation des capacit\u00e9s cognitives des conducteurs et pilotes avec l\u2019automatisation des syst\u00e8mes), iii) la robotique (e.g. d\u00e9termination des principes et m\u00e9thodes permettant de d\u00e9finir le curseur de l\u2019automatisation et de la collaboration homme-robot selon le facteur humain), ou iv) tout secteur impliquant des syst\u00e8mes logiciels complexes (e.g des travaux sont men\u00e9s sur l\u2019analyse automatique de traces d\u2019activit\u00e9s utilisateurs pour la testabilit\u00e9 et l\u2019am\u00e9lioration continue de syst\u00e8mes logiciels complexes par des syst\u00e8mes multi-agents adaptatifs). Le projet humain-like guidance<\/strong> a pour objectif notamment d\u2019identifier un \u00ab\u00a0index de familiarit\u00e9\u00a0\u00bb de l\u2019individu pour les outils de navigation afin de minimiser le guidage dans des zones famili\u00e8res.<\/p>\n Ces projets s\u2019accompagnent de travaux portant sur le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation d\u2019outils d\u2019augmentation cognitive et d\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision. Par exemple, des travaux sont men\u00e9s dans ce cadre, sur les aides \u00e0 la d\u00e9cision et la compr\u00e9hension de situations complexes dans le commandement et la conduite des op\u00e9rations a\u00e9rospatiales, sur le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation d\u2019interfaces en r\u00e9alit\u00e9 mixte pour la collaboration robotique avec guidage de l\u2019attention et optimisation de la charge mentale, sur les repr\u00e9sentations s\u00e9mantiques de donn\u00e9es g\u00e9o-spatiales au service de l\u2019analyse du changement, sur les mod\u00e8les adaptatifs pour la prise en compte de la temporalit\u00e9 et du contexte dans le flux d\u2019information ou encore sur le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation de solutions logicielles aidant \u00e0 la r\u00e9orientation acad\u00e9mique ou professionnelle (solution logicielle \u00ab\u00a0humansroads\u00a0<\/strong>\u00bb).<\/p>\n Enfin, un grand nombre de travaux partenariaux de l\u2019Institut, transverses \u00e0 tous les autres, abordent le sujet du handicap (sensoriel, moteur, cognitif, psychique, etc.), notamment dans l\u2019\u00e9valuation et l\u2019adaptation des technologies cognitives aux situations de handicap (exemple\u00a0: accessibilit\u00e9 des interfaces complexes pour les utilisateurs non voyants\u00a0: application Amadeus pour la r\u00e9servation de billets d\u2019avion<\/strong>), et dans l\u2019\u00e9valuation et le d\u00e9veloppement de m\u00e9thodes et d\u2019outils diagnostiques, de rem\u00e9diation, de r\u00e9habilitation, ou de suppl\u00e9ance (exemples\u00a0: sonification et r\u00e9\u00e9ducation des patients implant\u00e9s cochl\u00e9aires ; strat\u00e9gies th\u00e9rapeutiques bas\u00e9es sur des contextes d\u2019exposition \u00e0 un environnement enrichi pour les troubles psychiatriques).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" D\u00e9finition & Concept Les \u00e9valuations comportementales cognitives constituent le socle m\u00e9thodologique des sciences cognitives permettant d\u2019observer, d\u2019\u00e9tudier, de comprendre, de caract\u00e9riser et le cas \u00e9ch\u00e9ant de simuler les m\u00e9canismes sous-tendant le fonctionnement mental de l\u2019homme,\u00a0 en interaction avec son environnement. 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<\/span><\/p>\nExemples de projets<\/strong><\/h2>\n